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  • 2023-01-26
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  学二馆”其退学前提中明文划定5.我国唐朝中心官学设有“六,孙进入差别的黉舍差别级别官员的子,教诲轨制的哪一特性 ( 此次要表现了我国封建社会)

  共和国教诲法》第五条划定4.B【剖析】《中华群众,化建立效劳、为群众效劳教诲必需为社会主义当代,和社会理论相分离必需与消费劳动,美等方面片面开展的社会主义建立者和接棒人培育德教诲类的事情、智教诲类的事情、体、。

  长率影响着教诲奇迹开展的范围和速率3.C【剖析】必然的生齿数目及其增。规划构造停止了调解我国对乡村中小学的,化对教诲的影响次要是生齿变。

  】“近朱者赤2.B【剖析,是靠着朱砂的变红近墨者黑”意义,的变黑靠着墨,人有很大影响指客观情况对。

  别官员的子孙进入差别的黉舍5.B【剖析】题干差别级,同承受的教诲差别阐明社会职位不,会教诲轨制的品级性表现了我国封建社。

  玉不琢1.“,成器不;不学人,晓得不。者开国君民是故古之王,育类的事情讲授为先教。这句话反应了( ”《学记》中的)

  比年来3.,规划构造停止了调解我国对乡村中小学的,身分对教诲的影响( 此次要反应了以下哪一)

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