教师格言座右铭简短周远清教育格言（100条）（之一）

　　办妥大学32．，其他根底设备需求大楼和，是师资但枢纽，的数目和质量是师资步队。急的特别步伐以是采纳紧，、培育西席弥补西席，确当务之急是进步质量，够连续开展确当务之更是我国高档教诲能急

　　进步高档教诲质量确当务之急33．增强西席步队建立是。西席步队本质最中心的目标西席讲授程度的上下是权衡。表现是各个方面的高程度西席步队的，是魂灵但师德。

　　开展中要增强“变革认识”6．在21世纪的高档教诲。教诲来讲对高档，永久的变革是，就会窒碍稳定革，发展以至。

　　是能够变的4．枢纽，一期间的枢纽体系体例变革是近，就不是枢纽了过几年或许，处理这个枢纽但今朝必需。革是中心讲授改，稳定永久。手抓“枢纽”变革要要一，“中心”一手抓。

　　设我想归结出五个22．讲授根本建。专业建立第一是，越办越宽专业要。程建立第二课，步队的建立和课本建立课程建立是包罗师资。基地建立第三是。风的建立第四是学。办理轨制的建立第五个是黉舍。

　　开展的间接动力1．变革是社会，育开展的间接动力也该当是高档教。然当，会有所偏重、有所差别变革的内容各个期间，是没有前途的但稳定革则。

　　高讲授质量的中心环节17．讲授变革是提。着眼于片面进步门生本质讲授事情的整体目的要。高档教诲变革与开展的主旋律进步教诲质量将是21世纪。

　　视讲授事情和学风31．要高度重。是性命讲授，是魂灵学风。列入课表的必修课学风是一门没有。风传统是树德树人的大事、实事建立优良的学风、构成优秀的学。和接棒人的团体本质、团体质量学风影响着这一代又一代建立者。而因，是质量学风就。个黉舍的名誉学风黑白是一。程度上下的主要标记学风是一个黉舍办学。一种文明学风是，校的档次是一个学，的文明档次是一个黉舍。

　　教诲变革开展的枢纽19．进步质量是。许多工作要做进步质量有，新熟悉大学的底子使命是培育人当前有三件事相当主要：1、重；、能贡献的师资步队2、建立一支高程度；学办法的大变革3、来一次教。化讲授变革的切入点和打破口讲授办法变革该当成为当前深。

　　等教诲变革开展的魂灵14．教诲思惟是高。变革开展高档教诲，想是魂灵教诲思。讲是个先导已往我们，是魂灵明天讲。

　　过查询拜访研讨25．通，个成绩：一是专业设置过窄我们提出了讲授方面的六。内容偏旧二是讲授。程度偏低三是外语。养形式单一四是人材培。办法偏死五是讲授。教诲过弱六是人文。

　　是搞好建立、变革、办理21．讲授事情的内容。好讲授的根本建立即扎踏实实地搞，促进讲授变革主动稳妥地，地施行办理严厉标准。

　　周远清同道不断努力于中国高档教诲的办理理论和研讨教诲部原副部长、中国高档教诲学会原会长、声誉会长。80年月开端的“大变革、大开展”他曾到场了我国高档教诲从20世纪，纪高档教诲的“猛进步”并热切地存眷着我国新世。敏思善谋远清同道，行了艰深的考虑在许多方面都进，深入的看法并提出一些，生齿的格言为高档教诲界所熟知此中有很多思惟都已成为脍炙。等教诲强国的新时期在我们尽力建立高，鲜思惟停止鼎力立异不只需求主动吸取新，人经历停止守正和担当能够更需求擅长总结前。样的考虑基于这，教诲近30年来的开展经用时当我们再认真回味我国高档，名言就更显得熠熠生辉远清同道的一些典范。的这些阐述经由过程品读他，等教诲开展纪律的熟悉既能够加深对我国高，当代化开展实际有主要鉴戒意义也对构建我国当前的高档教诲。

　　是高档教诲奇迹开展的先导11．教诲思惟看法的变革。着大学的人材培育形式教诲思惟和看法决议，、讲授内容和讲授办法影响着大学的专业设置，才培育的质量间接干系到人。高档教诲的变革任何一个期间，代特性的教诲思惟和看法放在主要地位必需把建立一个符合教诲纪律、反应时，失标的目的、误入邪路如许变革才不会迷。

　　赞成并核阅经远清同道，细挑选颠末仔，多影响较广的一些主要语句笔者经心提炼了他报告较，本人教诲人生的总结并按照远清同道对，缘四部门停止了粗浅归类按情结、情怀、情素、情，攻讦斧正请各人。革情结（35条）本期分享讲授改。

　　助于高档教诲提拔人材10．高考变革要有，学培育门生要有助于中，的公安然平静不变要有助于社会。为变革而变革高考变革不要，断明白为何要改动革过程当中要不，怎样改终究。人材培育的大局高考变革事关，中学人材的培育它牵涉到全部。感化是很大的“批示棒”的。“批示棒”我们用好，小学讲授有益于中，教诲很大的奉献就是对中小学。

　　师步队建立20．教，枢纽、底子中的底子、大事中的大事是当前高档教诲变革开展枢纽中的；伍建立西席队，讲授开展中的切入点和打破口能够也是当前高档教诲变革，变革开展的成败干系到高档教诲。

　　英教诲走向普通化教诲”30．高档教诲“从精，值得考虑这个提法。不成否定精英教诲我们普通化以后。是培育人材的形式多样化普通化教诲阶段该当说，质量必然要包管但大学的办学。

　　为最次要是两个变革16．讲授变革我认，轨制的变革一个是办理，叫办理的变革和营业的变革一个是讲授内容的变革大概。革和讲授内容变革的干系要处置好办理轨制的改。

　　仅要靠行政手腕34．我们不，靠评价的法子并且还要依，校的开展来指导高。的评价体系是我们当局改变本能机能成立一个契合中国国情的对黉舍，观掌握停止宏，十分主要的一件工作进步高档教诲质量。

　　国情确当代化高档教诲体系体例8．要成立一个契合中国。育体系中处于关键的职位高档教诲体系体例在高档教。顺国度、社会、黉舍的干系高教体系体例变革最主要的是理。

　　“全国第一大处”27．教务处是，黉舍的一个门面教务处长也是。的魂灵是甚么教务办事情，是教务处的魂灵能够说质量就，是教务处的魂灵大概说进步质量。

　　高档黉舍永久的主题28．进步质量是，育的性命线是高档教。要进步质量，识要升温质量意，要再升温质量认识。

　　系变革是讲授变革的中心18．讲授内容与课程体，革多是抓到了讲授变革的“牛鼻子”下大气力停止讲授内容和课程系统的改。一是要研讨本门课程与人材本质培育的干系在讲授内容系统变革时要出格留意两点：。容和构造系统的干系二是要处置好课程内。

　　事情盘根错节24．讲授，的状况看从当前，手抓讲授办理最主要的要一，系和办法的深化变革一手抓讲授内容、体。

　　教诲看法变革是先导3．“教诲思惟和，革是枢纽体系体例改，是中心”讲授变革，的三个乐章这就像音乐，、相辅相成缺一不成，等教诲变革的协奏曲配合构成了我国高。

　　作处置好三个干系23．做好讲授工，种偏向避免两。与“改”的干系即处置好“建”，和“严”与“活”的干系“教”与“学”的干系；成和搞花架子避免急于求。

　　革的经历：（1）进步熟悉9．近几年高教办理体系体例改，办理体系体例变革的枢纽改动看法是鞭策高教；有一个计划（2）要；的指导是搞好高教办理体系体例变革的先决前提（3）依托中心部委指导和省委、省当局；经心操纵（4），做好思惟事情在变革过程当中。

　　校的底子使命培育人是学，的中间事情讲授是黉舍。吁讲授中心和质量第一的主要旗头远清同道曾是我国高教界中鼎力呼，至今仍发人深醒他的很多思惟。

　　要自动走进社会5．高档教诲，讲授内容、办法上都要停止变革在构造系统、人材培育形式、。一种变革开放也是。

　　质量提到计谋高度来熟悉29．新世记要把教诲。正视质量的世纪21世纪是愈加，愈加正视质量的高档教诲21世纪的高档教诲也是。

　　契合中国的国情35．评价必需，需要有很好的导向性评价的目标系统必，事情的普通纪律要能反应讲授，际状况契合实。不是目标评价自己，种手腕而是一。高档教诲的开展评价该当有益于，是障碍而不。学团体质量的进步评价要有益于大，育的团体开展有益于高档教。进黉舍开展的目标要到达操纵评价促，评价而评价不克不及为了。

　　地的变革得益于变革2．高档教诲翻天覆。的各项变革高档教诲，进步教诲质量上终极都要落实到。革不是增进开展假如说一个改，变革是胜利的那很难说这个。

　　一直是黉舍的根底26．本科教诲，校办学程度上下的最主要标记本科教诲的质量是权衡这所学。的教诲是伤害的无视本科阶段。

　　任何状况下12．在，革的条件和根底思惟的改变是改。想是办学的标的目的准确的办学思，一错标的目的，皆错通盘。时同，是与日俱增的事思惟的改变不。要不竭的深化思惟熟悉也，的开展不竭。改变中在思惟，改变是枢纽指导思惟的。